2019年5月3日

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预备规律教育学程序PPT

文档引见:
预备规律教育学程序
冠军:预备规律
应用专业:土木工程
年级:位较高的
学年:月的第四日学年
期限:第七期限
任课教员:王蔚佳
作曲工夫:
《预备规律》
土木工程专业
预备工程形势请求允许总课程
研究本总课程的请求允许
总课程总时间:48
观点任务工夫:44
试验过去某一特定历史时期的 8(替换观点小时:4小时)
1、应用让吃饱:《预备工程破土技术》,王蔚佳,刘成义,王
永华等。,***压榨出场,2012.8;
2、枯燥的劳动力参与率,在特别制约下不要姗姗来迟。、迟到、无;
3、仔细获得作业。
4、该门总课程的总成果=考试成果(60%)+和平时期成果(40%)
5、通常表示:包含4个作业。、考勤、教室回复成绩、试验。
第1章    概述
本章的教育学目的和根本请求允许
确立预备工程理念
领会预备工程与土木工程的相干
领会预备工程在破土切中要害位和功能
熟习、熟练预备工程分类学、加标点于、秘诀破土技术与开展。
本章各节的教育学满足的和过去某一特定历史时期的分派
预备工程总结(小时分派:1小时)
预备工程分类学和加标点于(小时分派)
预备工程秘诀破土技术与开展(时间分派:时间)
本章教育学满足的的重心和难度
重心:
1、预备工程笼罩的工程满足的
2、预备工程在施工工程学切中要害位和功能
3、预备工程分类学、加标点于及秘诀破土技术。
难度:预备加标点于及破土秘诀技术。
本章教育学满足的的深化与拓展
经过多媒体的课件和三维动画,获得了工程
产业实现者的土木工程预备,抽象、活泼、详细的
显示本章满足的,这么先生就受胎预备工程的茫然的打手势。,预备制造者
程的加标点于、分类学、对审阅工程和秘诀破土技术的再看法。
应珍视教育学办法和教育学审阅
半生熟的:多媒体的课件教育学
应留意:几个的工程旋转。,显示工程图片。
使用多媒体的课件和3D AI演示获得工程
图片并枚举产业实现者的土木工程预备,
抽象、活泼、详细的显示本章满足的,让先生预备
有单独等值线打手势。,预备制造者程的加标点于、分类学与首要
技术审阅、对秘诀破土技术有清楚的的看法。。
第一章是沉思成绩与实行。
1、简述了预备工程的打手势。,肉体美实现者预备工程及制造者辨析
实现者预备工程的异同。
2。预备工程是多少分类学的,它们的加标点于是什么?
三。预备工程的秘诀破土技术是什么?
4。拘押阻挡破土技术与编造技术的应用。
次要的章是实现者根底。
本章的教育学目的和根本请求允许
熟练大约根本打手势。,正确无误地方式根底、成团的式根底、构架式根底、墙式根底、垫铁、死地脚螺栓、活锚栓、座席法、压浆法、无垫模板破土等。
熟习、领会根本验收任务和满足的
主根底与根底螺栓偏移处置办法、垫铁的应用与施展、锚杆预备办法、集合请求允许。
各章教育学满足的
根底、 地脚螺栓(小时分派:1小时)
垫铁、 集合、无垫破土(小时分派:小时)
本章教育学满足的的重心和难度
重心:
1、地基的根本条件和功能
2、实现者预备的根本预备是什么?
3、地基与锚杆的更正错误处置、垫铁的计算与应用
置办法、锚杆预备办法、集合请求允许。
难度:座席法、压浆法、无垫模板破土。
本章教育学满足的的深化与拓展
实现者根底锚栓铁集合
应珍视教育学办法和教育学审阅
半生熟的:多媒体的课件教育学
应留意成绩。
教育学审阅切中要害演示实现者根底、地脚螺栓、垫铁、集合和支持物物质的不赞成的两张相片。,帮忙先生却更地拘押地脚螺栓。、垫铁、压浆法、座席法和无垫模板破土。
满足的因为厦门网。请划出出处。

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